学前教育

双双指着放在架子上的画纸∶“画,画。”

喜喜跟着∶“要,要。”

妈妈把画纸拿下来摊在地上,给她们一人一支蜡笔。

小朋友用拳头握着蜡笔在纸上画线,画点。

妈妈看着看着就纠正她们的握笔方法,双双跟着,可是没多久又用回拳头握笔。喜喜连笔也不肯放手,妈妈也只好由得她们。

妈妈拿起另一支蜡笔在纸上写一个“人”∶“看,姐姐和妹妹写人好不好?”

小朋友看看就在纸上画线,画了两条平行直线∶“妈咪,人。”

妈妈再给她们画一粒苹果,小朋友又是两条直线再加几个点∶“苹果。”然后看着妈妈,满是期望赞美的神情。

妈妈很引以为荣的大加赞赏,两个小朋友画得更高兴了。

小朋友喜欢跟着妈妈脚后跟,妈妈告诉小朋友每样东西∶“这是纸,笔,衣,鞋,报纸”小朋友跟着念。

随后小朋友学会26个字母了,妈妈再给她们一个一个拼音,让她们把图像和字母连贯起来。

有人问我为什么这么费心,现在两岁的孩子已经可以报读幼儿班了,不如就送她们去幼儿班,每天两三个小时,让别人费心自己还可以多一点自由和时间。而且上幼儿班的另一个好处是她们可以提早学习处理自己的事情,比如上厕所,自己吃饭,收拾等等(是什么时候开始我们需要老师来教我们的孩子日常的生活技能?)。以前的学前教育是指5和6岁的幼稚园,现在已经越来越早了,提前至3-4岁,而有些甚至在1岁大已经开始了另类的课程。

有朋友劝说尽量提早给小朋友学习,意即英文字母,简单数学如一加一等于二,和一些简单的单词,在小朋友入读幼稚园的时候,老师可能就已经预期小朋友懂了,因为现在幼儿教育实在太普遍了。

于是我翻开周末的报纸,开始注意起幼儿班的广告,尤其现在学校假期开始了,也是学校开始招生的时候。在我的印象中几年前好像没有什么幼儿院打广告,但现在不只是多,还登得挺大的篇幅。

幼儿班实在太多了,每个都敲锣打鼓的说自己最好。列出与著名学院挂钩的也有,搬出教育专家名号的也不少,还有由父母作见证的更多。全保证涵盖三语,注重数理科学,但目标都一样—三岁认得千字;三岁可以朗读诗歌;四岁可以读书不需任何指示等等。或是—凡本幼儿园毕业的孩子获一百巴仙名校入取率;三岁定八十,不要误了孩子的光明前途等等。这类的广告看得我“蠢蠢”欲动,种种的允诺,充满许多A的前景,一时间掩盖了我的洞察力。

可是过后盖上报纸后闭眼想一想,这麽多的广告词中竟没有提及孩子的行为修养,团队合作精神的训练,全都强调孩子在学业上的进取。最近一家英文报章提及幼稚园加重课程, 不再是以游学为主,主要原因就是因为来自家长的压力,希望给多点家课,而且把家课的多寡当着学校品质的高低。而最近的UPSR成绩出来报章上都表扬5A,7A 的学生,可是苦了其他学生,父母翻开报纸大概都会问落考的孩子怎么考的?别人都上报了。当学生被灌输“要考得好”的当儿,同时怕输的心理也同时培养起来。

现在许多的孩子已经在还没有入学的时候感受到压力了。有很多还没一岁大的宝宝在他们还不懂得说话之际,他们的父母已经开始囫囵吞枣给他们认字,父母间互相在比较宝宝间的学习,看谁的宝宝认得多少个字母,谁的宝宝先站,先走,美其名为三岁定八十。其实又有多少人知道三岁定八十是指孩子的品行道德的培养,而不是三岁的时候认得多少字呢?

对我来说五岁前的幼儿班对于在职妈妈来说可能是个救星,可是我是个在家妈妈,有的是时间,在给小朋友教学的同时,兼顾着给小朋友培养正确的道德思想,和端正的品行,最重要的是我希望小朋友有着不怕输的勇气,只有失败才可以再尝试,只有再尝试才对答案更有印象。

没有任何的教育比家教更重要。