载小朋友们上下课不是我，而双喜爸没有和其他家长鸡婆的习惯。
所以我们不知道是不是只有双双喜喜面对功课过多，时间不够完成功课的问题。
每天回到家吃了饭稍微休息之后，小朋友们开始做功课的时间已是八点半左右。
平均六门功课，六份作业，页数不定。外加一些需要订正的作业。
小朋友们每天早上八点起床，九点到安亲班。
九点到十点半做点手工，或者做安亲班安排的一些习题。
十点半开始准备洗澡，接着吃午餐，然后安亲班老师在十二点左右带她们去学校（就在隔壁）。
双双喜喜从早上八点开始，到晚上根本没有休息过。
然后晚上她们的功课往往得做到十一二点才完成。
每个晚上和孩子一起完成功课后，都很心疼孩子。
更甚的是小朋友们做了这么多作业，但是对所学的根本不求甚解。
比如马来文的词句重组，她们已经在词句上标上了号码，回来就是照号码把词句列好抄出来。
可是双喜爸问她们明白那些句子什么意思吗？她们不明白。
那不明白又怎么会组句呢？因为老师在上课解释了课文之后，给学生标明了词句的先后。
这样做功课，有什么意思？
两天前我为了她们那些做不完的功课，下笔写了封信给老师。
信里也就是想让老师了解小朋友们每天的作息，看看老师可不可以在功课的数量上斟酌。
可是双喜爸说如果我这么做会不会让老师以后对孩子有个别的态度。
于是信抛进了垃圾桶。
其实说了这么多年，情形还是一样。
部落格里写得再多，事情还是一直持续。
投诉无门，说什么都是白费。
只能看着孩子的生活被功课噬食，自己唯一能做的只是安慰自己：孩子慢慢会习惯。
很难过，很难过。
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